你确定复习英语备考题不需要考研经验吗？

　　(a)阅读

　　考研英语阅读由4篇文章和5个问题组成，总分40分。良好的阅读与新问题、格式塔和翻译密切相关，这是考研英语的核心。根据我备考的经验，我的观点和知乎的主流观点是一致的。我不需要做什么模拟题，但是要用好真题。英语阅读，包括新题型，翻译，格式塔，都可以适当适当复习。

　　1997-03年的文章和题目的阅读风格和之后有很大的不同，建议作为初步实践来做。04-10接近现在的风格，11开始的风格和现在的风格非常一致。因此，我建议把阅读训练的复习分为三个阶段(在第二节中描述)。97-03看了一遍，04-19看了两遍，其中10-19在11月和12月熟悉总结了很多遍。阅读真题时建议定期练习，开始时时间可以稍微延长，这样10年内四次阅读必须在70分钟左右完成。

　　97-03年真正的题目是5篇文章，每篇4题。文章比较简单，题量较大，和现在的风格有很大区别。但是文章风格一直都差不多，题型严谨，质量还是高于市面上的模拟题。刚开始的时候，每年的差错率都很正常。第一，不熟悉选择套路，苦读文章导致很多错误。第二，97-03年的题目比较简单，可能比预期的要好。无论如何，经过最初的训练和总结，至少有必要明白，考研的阅读选择是加工和这篇文章的漫长难处的融合。正确的选择通常是同义替换长难句。错误的原因有夸张、混淆、猜测等原因。每个问题对应的段落一般是从前到后.这些规则需要训练，总结和理解，并逐渐获得避开陷阱和理解提问者意图的能力。

　　从2004年到2010年，文章改为4篇，每篇5题，但是文章的难度比以前有了很大的提高，这段时间的准确率也不能说比以前高了，这也是正常现象。不需要过度的自我怀疑，我这几年的错误数量基本都在6-9个不确定的水平。我，个人，并没有在现阶段完成真正的训练问题后直接进入接下来的几年。总结错题后选择刷2004-2010年的试题，重新反思阅读思路。此时45分钟基本可以完成四次阅读，一般最多出现两次错误。这时候就要培养得到正确答案的思维习惯，纠正仍然错误的问题。之后，训练从11日到19日开始了10月。此时一般误差量在3左右，最多6个，至少全部对。从训练，的阅读过程来看，有了很大的进步。

　　对于阅读训练，来说，评价阶段比去做更重要。评价和修改不仅需要看错题及其选项陷阱和解题思路，还需要看整篇文章，包括所有单词、长难易度、原文对应文章思路的位置和所有答案，以及如何进行同义替换或错题的干扰，哪个更重要。一般来说，阅读最多只能做80分钟，但有时一篇阅读可能需要两个小时左右。

　　(2)新问题类型

　　新题型有三种：排序，7选5，副标题。字幕很简单。这几年考试比较少，7选5排序的考试比较多，其中排序难度略大。新题型5空10分的分数很满，一定要牢牢把握，新题型套路清晰，掌握后很容易得分。要特别注意的是，传统阅读不使用新题型，精读不要逐句进行。无论是5选7还是排序题，单词的重复和前后类似结构的句型都是最直观的提示。只需大致阅读全文，找到相应的单词和句子结构，并通过一对一的对应来确定大部分内容。然后借助一些解题辅助技巧，比如7选5选中的名词是整段的核心，排序题中的第一句不能作为第一句的选项，几乎可以直接确定……这些小技巧只有通过真题中的十几个训练才能完全理解，最好每年反复研究解决新问题的突破口和方法。在这一部分中，我只是在常规的训练，之后做了一个简短的总结，整理了11月和12月的解题技巧，没有花额外的时间练习。

　　前期做新题真题的时候，即使是10月份，我的错误率也降低不了。但是在积累了一定的错误经验并进行总结之后，新题型的正确率是可以突飞猛进的。毕竟解决问题的方法和技巧并不复杂，只要通过多次反思就能轻松做到。

　　(3)翻译

　　在我看来，翻译是所有问题中最难的提醒。备考的时候，我认真的按照唐静的《拆分组合翻译法》真题分析，学了所有的英语真题翻译，但是感觉效果不大。翻译不仅需要充分理解单词的生僻字义，还需要能够理顺长难句的思路并正确转换成汉语，以及一定的异译能力。直到在考场上，我都无法翻译到接近答案要求的程度。建议有限的学生不要花太多时间在翻译上。收入与努力不成正比。6分以上极难拿到，4分不难拿到，性价比低。至于评论，唐静写的《拆分组合翻译法》挺好的，或者直接分析一下张謇黄皮书的真实书名也不错。

　　(4)格式塔

　　很多人觉得每空0.5分的完形填空性价比低，但我觉得这几年的完形填空更值得关注。这几年的完形填空文章很简单，逻辑关系很直接，只需要用正常的思维顺序分析就可以选择大量选项。不能用逻辑关系区分的选项往往是近义词或近义词的辨析和介词的选择等。这些空洞的选择取决于分析真题、背单词时所获得的收获，不是单靠突破就能完成的。格式塔不建议做额外的问题，看视频，等。只需要在真题中完成完形就可以遍历所有的测试方法，通过分析和反思建立解题思路。

　　(5)组成

　　作文是阅读之外的另一个重点，小作文占10分，大作文占20分。小作文主要侧重于各风格的格式和标准写法，自由发挥的内容较少；大作文是标准三阶段写作：描写、分析或举例、总结或建议，其中有很多地方可以自由发挥，可以更好地区分写作能力。但是，考完试复习作文的主要方法只有一个——背。建议用王江涛的考研英语高分来写。当我准备考试时，我完全参考王江涛老师书中的建议来复习。从11月开始，我将每天花1小时背诵10篇文章

不同文体的小作文与10篇类型丰富的大作文。不一定追求一字不差，我认为更重要的是通过背诵理解小作文的各文体的标准化写作的程序，理解大作文应该怎样描述图画，如何分析图画中的内涵、或它的原因、或它的例证，尾段如何总结和呼吁、或怎样提出建议。背诵前几篇时会很艰难，领会不了行文逻辑，积累数篇文章后，会自然而然地学会考研写作的思路。对于选择背诵的范文，总会有一些亮点句，需要完全背诵，如首段的描述性语言，第二段开头点出论点的语言，尾段的倡议语言等等。（我备考时积累有不少值得背诵的亮点句，待回校后找到笔记再上传到回答中）通过背诵王江涛作文书中的大致大小作文各十篇，可以尝试自己写作，实则是选出记忆的范文中最契合题目的行文逻辑加以套用，并糅合其他文章的各种亮点句，就可以完成一篇重合率低、非直接套模板而又契合考研作文得分要素的作文。我认为之前看到过的一句话特别好：考场上的作文不是你现场完全现编出来的，而是用已准备好的素材搭建而成的。

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